记者7月16日获悉，近日教育部组织完成2026年《职业教育专业目录》专业增补工作，共计增补27个职业教育本专科专业，其中高职专科专业9个、职业本科专业18个，涉及14个专业大类、20个专业类。 此次专业目录增补紧扣国家“十五五”规划纲要和《教育发展“十五五”规划》部署，紧密围绕建设现代化产业体系、促进服务业优质高效发展，精准对接新产业、新业态、新场景、新模式，锚定高技能人才培养，重点增设一批数字经济、低空经济、人工智能、高端装备、城市更新以及民生紧缺等领域专业。 具体来看，面向产业前沿，适应未来职业结构新变化，本次专业增补前瞻布局，补齐重点领域技能人才供
日前，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，提出加快建设现代职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。发展职业本科教育，是职业教育适应经济社会深刻转型与新质生产力发展的主动选择，是支撑教育强国战略的重要举措，也是回应人民群众对高质量就业迫切需求的必然要求。 当前，我国职业本科教育已迈入规模化发展与质量提升并重的新阶段。2026年以来，职业本科教育发展显著提速。国家层面持续推动专业动态调整与院校布局优化，全国超过20个省份已将职业本科扩容写入政府工作报告。截至目前，教育部已批准设置124所职业本科院校，覆盖全国30个省（区、市）。 职业本科并非
近日，教育部组织完成2026年《职业教育专业目录》专业增补工作。本次共计增补27个职业教育本专科专业，其中包括智能体通信技术、老年教育服务与管理、旅居康养运营与管理等9个高职专科专业，氢能工程技术、城市更新设计技术、具身智能计算技术、技术经纪服务等18个职业本科专业，涉及14个专业大类，20个专业类。新增专业将于2027年开始招生。 这是继《职业教育专业目录（2021年）》发布以来，职业教育动态调整专业供给的又一重要动作，也是专业设置主动拥抱产业变革、深度嵌入国家战略布局的集中体现。本次专业调整有何亮点？调整背后释放了哪些发展信号？下一步推进专业增补工作